Psicopedagogía

El profesional está capacitado para identificar las dificultades en el proceso de enseñanza-aprendizaje de niños, niñas, jóvenes y adultos, potenciando los aprendizajes a través de una atención integral del sujeto, en los distintos contextos, como el escolar, en la atención particular y en el ámbito sociocomunitario. En este marco, este profesional lidera procesos de evaluación diagnóstica, que tienen como propósito el diseño de planes de intervención con una mirada inter y multidisciplinaria, que promuevan el desarrollo de las capacidades cognitivas, motoras, sociales y emocionales de los sujetos de acuerdo con las tendencias educativas emergentes y las actuales políticas públicas.

El psicopedagogo en su intervención se destaca por su respeto ante la diversidad, proactividad y adaptabilidad al cambio, con alto compromiso ético y social, convirtiéndose en un profesional con un amplio campo laboral, altamente valorado en los diversos contextos educativos como un colaborador eficiente ante el trabajo en equipo.

• Ámbito Educacional: establecimientos educacionales del ámbito público y privado, tales como escuelas especiales, escuelas y colegios con Programa de Integración (PIE), apoyo individual a estudiantes integrados, salas cuna, jardines infantiles con integración,centros de estimulación temprana, aulas hospitalarias y programas de atención de niños hospitalizados.
• Ámbito ejercicio privado de la profesión: consulta privada, atención domiciliaria, consultas médicas, asesorías y/o consultorías en el área de la normalización, transición a la vida adulta e inserción laboral, entre otras.
• Ámbito sociocomunitario: proyectos sociales y programas de intervención, que pertenecen a programas gubernamentales o no gubernamentales (ONG), programas municipales o iniciativa privadas, programas especializados,instituciones de habilitación y rehabilitación de psd, centros y hogares de niños.

El profesional egresado de la carrera de Psicopedagogía del Instituto Profesional Santo Tomás estará capacitado para realizar procesos de evaluación diagnóstica, diseñar, implementar y evaluar planes de intervención para sujetos con necesidades educativas especiales, con una alta capacidad de trabajo en equipo, considerando una mirada inter y multidisciplinaria en el trabajo con otros profesionales que intervienen en la formación de las áreas cognitivas, motora, social y emocional del sujeto. Desarrollará su quehacer en distintos contextos, como el escolar, en la atención particular y en el ámbito sociocomunitario, de acuerdo a la normativa y marco curricular vigente en concordancia con las políticas públicas y el desarrollo de enfoques metodológicos y temáticas relevantes; tales como neurociencias, Diseño Universal de Aprendizaje (DUA), uso de Tecnologías de la Información y Comunicación (Tics), destacando en su intervención el respeto por la diversidad, proactividad, la adaptabilidad al cambio y la capacidad de liderazgo. Asimismo, como sello institucional, se encuentra la formación valórica, ética y moral, destacándose como personas responsables con capacidad crítica, creativa y de innovación, demostrando compromiso social de forma solidaria y participativa con la comunidad y con alto compromiso ético en el desarrollo de sus responsabilidades y quehacer.
Es capaz de abordar situaciones y resolver problemas relacionados con el ámbito de acción de la organización en la que se desenvuelve, aplicando competencias técnicas propias del área y las relacionadas con la adaptación, la comunicación, la colaboración eficiente con el equipo de trabajo y el compromiso personal y grupal.